敬師，教師節！

家長籌劃，分配小孩工作，但是當天小孩們都說忘了自己的任務。 a—e—i—o—u。
校長很羨慕，想來這班當老師。
老師的特別座，邀請一位科任老師一起，由班級媽媽策劃，據說有巴厘島五星級的服務，因為沒去過，所以不知道像不像？小孩們搧風、按摩、撒花瓣、請老師喝咖啡…唷，還有玫瑰溫泉泡腳水。很神奇。

另一段分享與感想

另一個e-mail傳來：

一起來反省有沒有把我們的孩子敎成晉惠帝了

作家黃春明說起不久前發生在他身上的小故事：

「有一次我從宜蘭搭火車回台北，瑞芳那站上來一群高中生，擠在廁所外說笑打鬧。我從廁所出來，車一轉彎，我撞到一個學生。『你怎麼搞的？』他很不高興。

「我說：『對不起，車子搖晃得很厲害。』他看看我，說：『反正你快要死了。』我心裡好痛，回家說給 太太聽，台灣的囝仔怎麼變這樣？我就算快死也不用你這樣講。」

剛退休的暨南大學教授李家同今年初對菁英高中生演講時，談到印度窮人飢餓到必須跟猴子要食物的景況，台下學生大笑。李家同生氣了，斥責年輕學生：「我不是小丑，不是來愉悅大家；這國家總要有人告訴年輕人嚴肅的事，讓他們看見世界的真相。」

黃春明、李家同的心情，是許多人共同的憂慮：在優渥的生活中，在考試掛帥的競爭環境下，我們會不會養出了「沒有同理心」的下一代？中央大學認知神經科學研究所所長洪蘭說，有個國小學生指著桌上的水果：「媽媽說那些個頭小的椪柑，不好吃，是給菲傭吃的。」洪蘭很吃驚，她當場剝了一個小柑橘和小學生一人一半，「你看，又甜又多汁啊。」

「為什麼不好吃的，是該菲傭吃的呢？」洪蘭感嘆，我們對弱勢者太不夠同理心了，身處優勢的人還視為理所當然，「大人教孩子對人有差別待遇，從小就學了看不起人」。

「我想印張名片，頭銜是：『晉惠帝培養專家』。我想，許多人都需要這張名片。」嘉義一位國小女 老師投書聯合報這樣感嘆：我們總是給孩子最好的，卻不在乎他有沒有悲天憫人的觀念。

沒鞋的小妹 「再買就好啦」

女老師上課時放影片給學生觀看，片中小兄妹買不起鞋子，母親要臨盆了，小女孩得到對面山頭去叫產婆，光腳的她咬牙跑過尖石路面。班上有個孩子看完的感想是：「再買一雙就好了，幹嘛那麼辛苦？」老師看著學生，「他腳上穿的是NIKE，用的是名牌，暑假去美國度假一個月，會有這樣的感想一點都不為過，他是真的不懂啊。」女老師指出，大人在孩子面前嘲笑那些付出勞力掙錢的人：「你不好好讀書，將來就像這樣辛苦工作賺錢，沒有前途！」言語中對階級歧視沒有自覺。


無數晉惠帝 在你我身邊

「所以我們在培養無數的晉惠帝。也許很聰明，功課很好，但沒有同情心。」

高雄大學應用數學系副教授游森棚有類似的擔心。他曾在建中任教數理資優班，大部分孩子都體貼善良，但讓他擔心的是：那些Ｍ型社會右端、身處優渥的孩子，對另一端的苦難缺乏理解與同情。

有一年，土石流毀了部落小女孩的家，她原本每天走一小時山路去上學，但現在課本沒了，作業簿沒了，路也沒了。有一頓沒一頓 富小孩不解 。

資優生「祖辰」在周記裡這樣評論：「誰叫他們住在那裡。他們可以搬家啊。」游森棚非常驚訝，建議學生要設身處地想一想，但祖辰回他：「我又不住山上。」

游森棚思考：祖辰家境富裕，一路順遂，「他這樣聰明幸運的小孩，一輩子都不須體會有一頓沒一頓的恐懼，也不可能體會拚命想卡住一個小小位置的辛苦」。

祖辰並不是個案。游森棚說，許多名校學生家庭的社經地位遠高於社會平均值，對他們來說，土石流女孩是另一個世界。

未來的菁英了解世界嗎？

游森棚憂慮，當這樣把優渥視為理所當然的孩子長大，站上社會的決策位置，他們的決策與思考也摒除了他們所不了解的真實世界。「將來，會是什麼樣子？」他們可能為社會不同際遇的人設想嗎？

「如果沒有教會同理心，教育是失敗的。」游森棚說。

我比較不同意將貧、富當作同理心的指標，因為貧窮的人也很難想像富人難為，我每次看到富貴人家的媳婦我就很慶幸自己的自由與無牽掛，想到企業家們的一個決定要決定很多人的生活所承受的壓力也不是我們可以擔當的，每個人的承擔都不同，社會將富人罪化不是件好事，有錢可以幫大家做很多事，大家都將富人的慷慨當理所當然，將窮人的抱怨合理化，不是國家的福氣。我們要的是均富，富在心裡，有錢沒錢都是好人格，不要以為人家欠他或國家欠他；倒是欠缺禮貌的部份，我深深感受，同理心應該是能夠設想別人的狀況，不以自己的標準為標準。

放空的必須

以下是朋友轉來的陳安儀的文章

人生的風景有多少?何必急著壓縮!
文:陳安儀

昨天應邀去上「今晚哪裡有問題」節目當特別來賓，

當集的節目主題是「跳級生」。主角人物是兩個跳級生的家長：蔡爸爸與蔡媽媽，我和另外一位媒體人、還有在建中任教超過三十年的 陳美儒 老師，則是搭配的來賓。整場錄影，簡直是讓我有「傻眼」的感覺。蔡爸爸與蔡媽媽本身都是相當高水準的知識份子，蔡爸爸是光武工專電機助教、留美高材生，蔡媽媽本身是家管，師範大學公民教育系畢業。三個孩子中，老大佩真今年以十六歲的年紀，拿下大學指考第四高分，錄取台大電機系，在就學過程中，她兩度跳級，國小跳一次、國中跳一次。老二也是跳級生。

蔡爸爸、蔡媽媽與大家分享他的「學齡前教育法」。 他們說，兩個大的一出生，24小時內就抱回來餵母乳，還未滿月前，她就開始「字卡教學」。蔡媽媽手繪各式各樣字卡，還有由圓點點組成的「數目圖卡」，從1到99，在每次餵奶前，寶寶哭鬧、最有精神時，在寶寶眼前晃過卡片，告訴寶寶相關的字、數目，然後再餵奶。蔡爸爸說，三歲前的寶寶有大腦有百分之七十的未開發區域，先給予字卡再給予喝奶，就是教導他「學習」跟給予「獎勵」。接下來，寶寶還未學會走路，家中牆壁就貼滿了數字、九九乘法表，以及國小國語課本裡的課文。家中所有的家具都貼上中英文字卡，隨時隨地不忘教學。因此，在蔡媽媽的耐心教育下，蔡佩真一歲就已經識得數字及國字，會用手指出正
確位置，兩歲會說話時，就已經會背完九九乘法表， 三歲已經可以自行閱讀中英文故事，並在鄰居教導下，學會基礎日文。她中班以前已經把小學一、二年級的課程上完。於是，她小學二年級就隨著媽媽到師院附小上六年級的數學課，四年級時跳級至五年級。國二下再跳國三下，隨即考上北一女中。

蔡爸爸並分享孩子們生活的點滴，包括喜歡打球、打撲克牌，以及他自創的「十分鐘預習法」及一些聯想記憶術等等。節目結束後，他並送我一張他個人印製的「學齡前教育」的演講DVD。我當場只能不停的搖頭讚嘆。我看到的是，一個優秀的媽媽，將所有的精力都放在兒女的教育上，將所有自我的成就都擺在成就兒女上。但是，我也看到，蔡家父母將所有的心力放在智育的教育下，三個孩子在優秀課業表現的同時，顯然在人際關係上都有極大的問題不斷的跳級，導致的是在學校裡的寂寞，沒有朋友，還有，人生閱歷顯然較同年紀的孩子貧乏 陳美儒老師對於這樣的教育行徑十分不贊同，在錄影現場就不停的開砲，導致對方有點小尷尬，因此我的角色其實比較像潤滑劑一般，偶爾開個玩笑，嘲笑自己很懶，沒有辦法這樣教小孩。不過，私底下，我很認同美儒老師的看法。美儒老師在建中任教三十年，得天下英才而教之，她說了一個故事我覺得很有趣。她說，有一年建中將所有數理資優的孩子集中在一個班上，那年，那個班上考上了六個台大醫科，十幾個台大電機。其中有一個「考壞」了的孩子，考上台北醫學院醫學系，放榜當天人就消失不見，大家嚇壞了，後來陳老師在碧潭橋畔找到了他。她想說的是，一路順遂、超人一等、資賦優異的孩子，並不見得是快樂的孩子，大家在一味追求學業的資賦優異過程中，不該忽略的是孩子的能教育、品格教育、愛情教育、財物教育、人際關係、以及各種各樣生活中的歷練。最好笑的，是二十年後， 陳老師去參加這班同學的喜酒。在喜宴兼同學會上，眼看當年資賦優異、人人稱頌的這一群大男孩，分坐了兩桌，變成醫生、工程師，並為人夫、為人父，喜酒的菜一上，大家不約而同，紛紛低頭不停的剝蝦。其中最優秀的那一個男生，自顧自的吃蝦，結果被老婆狠狠的踢了一腳之後，也開始低頭幫孩子剝蝦殼！ 哈哈！我在一旁，忍不住大笑！陳老師的意思是，「資優又SOWHAT？20年後，他跟一般頭腦普通的男人，並沒有兩樣！他仍然要在社會上生存，跟家人相處，結婚生子、養兒育女。」

今天我去上MOMO親子台時，忍不住跟現場兒童心理師分享昨天的錄影經過。他說了一句話我覺得超棒！ 他說：「人生的風景有多少？值得我們慢慢享用，何必急著把它壓縮著過完？」沒錯啊！就是這種感覺！我並不否定蔡爸爸、蔡媽媽的心血，也認為他們全心為兒女的付出非常值得讚美，但我相信，以他們夫妻倆資質的優秀，即使不在寶寶滿月前就開使用「閃卡」、「字卡」，奮力的教學，他們的孩子一定也可以順利考上北一女、台大電機！我相信，優秀的父母培育出的孩子，在學業上絕對不會差到哪裡去！只是或許多用了一、兩年的時光。但是，童年的時光何其珍貴？與其辛辛苦苦的製作閃卡、字卡、數目圖卡，為何不用這樣的時間多跟孩子去溪邊散散步、看看美好的晨光？
與其花費時間教他「媽媽起床、爸爸讀報」的國語課文，為何不多講幾個好聽的故事、讀幾篇優美的詩歌？與其花時間背九九乘法表，為何不帶孩子看一場好看的電影，看一齣有趣的話劇？與其讓孩子先讀他還不需要知道的知識，何不帶孩子一起粉刷油漆、擦地洗碗、種花除草，或是去一趟育幼院、幫忙照顧其他失去父母的幼兒，讓他懂得關心這個社會？與其在十五歲時就在大學選修課程，為何不鼓勵她多交幾個閨中好友，去逛個街、打個工，讓她培養正常的社交關係？在全力追求智育的時刻，我看不到的是強調孩子品格的教育、藝文的欣賞與正常的社交培養，最重要的並且是生活的歷練缺乏。

一個十六歲的女孩，正是最甜美的時刻，她應該要有她這個年齡所該有的青春、愛情，擁有運動與社交、懂得追求自己所愛，享有秘密與夢想。我期望我的女兒十六歲時，除了唸書之外，看到人會主動的打招呼、微笑，對於長輩展現出應有的禮貌，進退得宜，而不是當別人向妳問好時，只知道直楞楞的瞪視對方、沒有任何反應。我希望我的兒子十四歲時，對於沒看過的環境充滿好奇，到了攝影棚會問東問西，而不是呆若木雞。我希望我的孩子能夠爬山涉水，懂得探詢世界，求知慾不僅僅限於學業。我希望她在苦讀ABC時，除了用來看TIME雜誌，更能領略毛姆、莫伯桑筆下的人生縮影。是的，生命何其珍貴？求知何其快樂？我並不急得他們跳躍度過，也不在意是否速成有效，我只希望他們慢慢享受、領略其中美的世界。看信的好處是可以『增廣見聞』，穫取您平凡的生活不會去想的東西。

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看完這篇，馬上想到我也有位朋友名字也是"蔡佩真"，十四歲時也是資賦優異的孩子，隔壁有位廖佩真教授，都是美麗優秀風趣的女子，說不定名字取對了，爸爸媽媽有沒有施力都沒關係？父母不要把自己想得太重要。

剛過完暑假，才和另一位朋友討論看到孩子正在"放空"時，要忍住，她們也有休息的權利，休閒的需求，父母因為自己少壯不努力或"孩子，我要你比我更強"的心理作祟時，都要反省一下自己在那個年齡的需要，將心比心，當年，我也曾經對著問我"考試考得好不好"的父親說"你為什麼不問我好不好？"，也曾在父母圍剿之下答應連學校的舞會都不能去，直到體認到學位再高再好都要過帶小孩、洗馬桶、洗衣服、做飯的人生，那我為什麼不鼓勵孩子玩一玩？學歷只有在找第一個工作時有用，接下來人家問的都是經歷，或看人就知道，根本不用問了。

美儒老師恰好是我中學好友的阿姨，隨著時代，總是保有細膩的心思和逆向思考在最前線與一流的學生互動，現在回想，年輕時經由好友，多多少少得到這種挑戰主流的思考模式；經過多年，不忘期許家裡每個人都有個"活水人生"—隨時有進有出，有心有情，自在自得。

We had fun together, Aug.30

coco island




Amy是我的小學同學，我們兩家都有三個小孩，爸爸們也是同學，孩子們從小就都玩在一起，年齡不同卻也其樂融融。這天，小孩們又"混"得非常高興，加上beanbag滾翻成一團。
為了慶祝開學，從中飯玩到晚飯。MF還帶著Amy的小女兒和兒子去大安森林公園消耗體力。MS發揮念故事的威力，和Bobo一起讀恐龍的書。

收假

今天醒來，又是一陣頭痛噁心，和上個月發作的那次類似，已經有經驗了，加上今天要幫小朋友做reading group，晚上要送MF到機場，還有長長的一天，一定要打起精神，先按摩頭和額頭，頸背貼上一塊Phiten貼布，喝下一杯滴入"救命水"的白開水，準備吃早餐，不要讓肚子空空的，然後，整裝出門走走，喝杯不加牛奶的咖啡，免得牛奶壞事。

細數昨天的行程：
從早上買菜，接了CJ，中午與媽媽、舅舅、阿姨吃了一大餐，下午拿護照，回學校站導護，回到家，因為大家不餓，所以在家玩games混時間，等到MF睡醒，又陪她走了三家雜貨攤買菜回來做晚餐，接著到敦南誠品拿reading group的用書，回書友電話，參考有關小孩要轉學的事，一聊又是一個小時了，坐下來不知不覺已經半夜了。
看這樣，應該是過勞、過食，沒運動，出入太多公共場所，能量雜亂。

想想這兩個多月和兩個女兒相處的時間，MS機靈，反應快，嫉惡如仇，千萬別是哪個人得罪她了，連冒犯我的都有罪，她自稱是sweetheart of the family；MF與我的對話多是好奇，探詢，鼓勵，也展現讓媽媽安心的甜美特質，偶而肚子餓發飆，事後還會道歉，對就是對，不對就要改的個性，真的讓媽媽放心，常常自己出外也養成判斷、做決定的能力，當下就要知道想要的是什麼；她們身上散發這種渾然天成的旅者性格。
瞭解過程的人就知道人絕不是天生的，孩子的養成有耕耘、有觀察、要忍耐、會心喜，是這樣美好的生命引導我們為人父母，一路相伴。在與傳統、既定思考模式拉扯的過程，激戰是必經的，知道自己想要做的，應該做的，到執行，竟是如此撕裂悸動，也讓我的生命不再有遺憾。