Migrant Farmers

Miss Summer的年級為Migrant Farmers（外籍農夫）籌備了將近一學年的基金，募得約一萬一千美元，在上上星期實地操作了，從星期三到星期五，整整三天，這群高二學生自付食、宿、交通，三天兩夜80元，到工地現場修建、打掃、油漆。

這種外籍農夫主要因應農作物採收季節時缺少勞工，從各國引進的勞工逐農地而居，隨著一處一處的採收遷移，有的簽證一年，有的長期，有的被仲介榨削，從南到北，再從北到南，所以農場、果園提供的都是簡易的小屋子。像華盛頓州的蘋果、櫻桃、水蜜桃已接近採收期，而這些工人目前正在加州採收其他蔬果，他們遷移到華盛頓州之後會停留三個月，所以這些工寮每年只使用三個月，學生們就是去幫忙修理以前留下來的工寮，以供今年使用。

以我們也是外來勞力的角度看來，十分不解為什麼孩子要去分擔果農應該做的事，他們豐收、出售，應該將這些計算在成本內，而不是利用“童工“與善心，何況我們才看到外勞被騙的新聞，譬如說他們付出仲介費是三年的簽證，卻只拿到一年的工作簽證，種種顯示這些事情必有其內幕。Miss Summer認為我們一家也是從來到現在都在為房子整修的事困擾，實在沒有心情為人家做這麼多；身為家長此時再多說什麼都不對，只能鼓勵孩子參與，因為學會如何做事是很重要的課題。所以我們從另外的角度這件事：
整個華盛頓州的農作經濟非常仰賴這種外籍工人的能力，所以如果將整個華盛頓州經濟看作大家庭的收入，那麼每個住在這裡的人都有任務盡力使其成長，用這個角度看整體表現與個人訓練就可以期待這是個多贏的希望工程。

看著孩子扛著睡袋、工作服、防曬油、驅蚊液；學校提供兩輛校車全程使用，另外租了一輛大卡車，承載所有材料、工具，由老師領隊，這些老師本身皆是做工高手。Miss Summer登記結構組，負責修繕廁所入口，從拆舊到蓋新的，所以拆釘子、木板，上新的模板、隔間；蓋好之後，再由油漆組進場，最後清潔。工地分兩處，所以下工後，集合回到教會用餐、睡覺、活動，學生自願分送食物、洗碗、操作專業型的洗碗機，食物都是由Costco（量販店）直接送達，教會內工作的老先生老太太統籌處理，做三餐、並且運送午餐到工地；食物非常可口、新鮮，包裝也可慮垃圾如何方便處理，讓孩子學習合群、規劃、勞動之外也看到其他人對工作的熱誠。

第三天下午當我來到學校接女兒時，正好看到所有孩子在處理搬回來的工具，接力式傳工具箱到學校的儲藏室，看著八、九十個大孩子經過大太陽晒了三天，黝亮的臉龐，健壯的肩膀，真像一群工人，見識到廣角的教育。